全媒体记者郭爱兵　通讯员冯柳

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开栏语

何为好老师？好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；好老师是教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者……好老师的注释里有对教育真谛的求索、有对“三尺讲台”的坚守、有对莘莘学子的润泽。好老师，饱含“衣带渐宽终不悔”的教育信念和“化作春泥更护花”的教育情怀，有静待花开的坚持和对教育事业永不停歇的力量与智慧。

“好老师就在我们身边”。近日，湖北省教育厅在全省教育系统启动“荆楚好老师群星计划”。为营造“学习荆楚好老师”热烈氛围，形成“争做荆楚好老师”良好态势，激发产生好老师不断涌现的群星效应，即日起，本报联合市教育局，开设“寻访鄂州好老师”栏目，陆续刊登来自鄂州教育系统那些有情怀的故事。

“老师，为什么你家在美丽遥远的大理，你却在梁子湖当老师？”从教15年以来,不止一位学生这样问过邹学芹。

“因为，我把根深深扎在了这里。”

1、千里圆梦，资教梁子

邹学芹从小有个教师梦，特别是在中南民族大学上学期间，听学长、学姐们说起支教的感人故事，更催发了她的梦想。为响应湖北省农村教师资助行动计划，2008年8月8日，邹学芹只身背着行囊，几经辗转，来到梁子湖区太和镇莲花学校。

她永远忘不了学校最初印象：破旧的校门，操场上荒草齐腰，简陋的教学楼和宿舍……但她暗下决心：既来之，则安之。无论多苦多难，都要坚持！

对她来说，生活的艰苦可以克服，教学才是对意志最大的考验。

初到莲花学校，她担任八年级两个班的英语教学任务。农村学生英语底子薄，部分学生连字母都认不全，更不知道音标是什么，这让她陷入了极大困境。她鼓励自己，“要对孩子们有耐心，要给他们时间”。她仔细分析琢磨，不断调整教学方法，每天早早来到教室，带领学生晨读，教他们用音标拼读。课后，对学习较吃力的学生进行单独辅导，帮助他们一点点进步。那个学期，她成了全校最忙最累的老师。

为了让孩子们爱上英语，爱上学习，她想尽办法，把大部分精力投入工作中。每晚熟悉课程，备课，钻研教学教法到深夜。课堂上，她通过自制或自购教具，创设活动营造浓厚的学习氛围，通过鼓励和表扬培养学生的自信心，让学生感受到学习的乐趣。

课后，她变成“大姐姐”，跟学生聊天，给他们讲外面的世界。因为她的课堂轻松活泼，学生们都很喜欢，亲切地称她为“芹姐”。“喜欢上芹姐的课”“芹姐很温柔”……在这样的氛围中，学生的英语成绩快速提高，中考中，她所带班级打破多项校级乃至镇区级纪录，孩子们用优异成绩给了她最好的回报。

2、爱在梁子，无悔付出

2011年，资教服务期满的她本可以重新选择更好的出路，但因为热爱，她毫不犹豫选择继续留校任教。她长年担任九年级英语老师，教学任务重、压力大，可她从未退缩，从未落下一节课。

除了教学任务，她先后担任少先队辅导员、团支部书记、教务主任、办公室主任、党支部副书记等职务，凭着不怕苦、敢担当的个性，她把每项工作都开展得有声有色。

莲花学校位置偏远，很多学生是留守儿童、困难及特殊家庭的孩子，不少学生在校住读。对于这些孩子，她总是格外关注。了解到部分学生家庭困难，她回到母校中南民族大学募捐，给学生们买学习用品，给他们做饭吃……

在学生心中，邹学芹不仅是老师，更是亲人和朋友。一个冬夜，凌晨3点多，她寝室的门被两位慌乱的女生敲开了，原来是有学生病了。她立刻将学生送到太和镇卫生院，并通知家长赶往医院。学生被诊断为尿道结石，她立马交押金、签字、陪护输液。当学生的妈妈和外婆赶到时，天刚亮，孩子的症状缓解了，她将医嘱转达给家长后，又匆忙赶回学校上早自习。

在邹学芹眼中，每个学生都是一朵花，只是有些早开，有些迟开而已，只要给他们时间和鼓励。当孩子们取得进步时，她会用自己独特的方式，变着花样给予奖励。比如，给他们买课外书、文具、零食，给他们发奖学金，免除某次或几次作业，请他们吃饭等。

“有的学生毕业后还会发信息说，想吃我炒的粉了，想吃我做的菜了……被学生惦记也是一种幸福。”她脸上写满了自豪。

3、温暖前行，收获幸福

因为不愿耽误学生的学习，她预产期当天还在教室上课，孩子刚满月就回到讲台。为了全心教学，她“狠心”将4个月大的孩子送到奶奶家，孩子7个月大时又送到云南外婆家。

“想孩子时，就翻看她的照片或打个电话，但忙起来就没时间想了。”有次打电话回去，孩子突然问：“妈妈，双双的爸爸妈妈又带她出去玩了。你和爸爸什么时候回来带我去玩呀？”她鼻子一酸，心里满是愧疚。

每当说到父母，她就眼泛泪花，“我的父母特别‘懂事’，知道我路远事多，为了不让我担心，很多事情都不告诉我。”到梁子湖工作以后，她很少回家。她最愧疚的是，母亲发生意外时没能在身边照料，母亲离世也未能见上一面。去年，父亲身体不适，3次住院，因为疫情和工作原因，她都未能回去照看。家人的体谅和包容让她更坚定了好好工作的决心：如果工作和家庭只能选择一个，我顾不了家庭那就好好工作！

15年过去了，她苦过、累过、委屈过，但爱生如亲的初衷未改。她的坚持赢得了学生的爱，使她在遥远的第二故乡收获了无尽的快乐与幸福。

她忘不了，一个无意的玩笑竟变成现实的那种感动。刚到学校不久的一次课间，她跟学生开了个玩笑：“老师刚来这里，不熟悉路况，谁能给我画一张从太和镇到学校的地图？”第二天批改作业时，一张标注详细的手绘地图出现在一位同学的本子里，捧着这张手绘地图，她感动不已。

她难忘自己结婚时，有位学生给她送了一张亲手制作的贺卡，贺卡上写着：老师，您结婚了，我没钱买礼物，只做了张贺卡给您当作结婚礼物。祝您新婚快乐！一张简单而又特别的贺卡，充满了学生对老师的爱与祝福……

最值得骄傲的是，每到毕业季，就会有学生给她写留言簿，或记录他们相处的点滴，或感谢她的爱与帮助；每到节日，就会有学生给她发信息，送祝福……在她心里，这就是老师最大的财富。

“好不容易考上大学，走出农村，最后又回到农村，好多人都说我傻，我觉得不尽然。我的一点付出却能得到十分回报，还有什么比这更值得！”

编辑：王韵